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閱讀隨時記-《看見》

最近終於在向圖書館續借了5、6次後讀完了《看見-十年中國的見與思》(以下簡稱《看見》)。
關於作者柴靜,可以說已經"認識"好些日子(亂攀關係無誤,其實她不認識我😅),具體是怎麼"認識"的,已不大記得。但知道她拍攝過一部紀錄中國霧霾的紀錄片-"穹頂之下"、曾在校內雜誌文章上看過她的訪談及其他撰寫她或她撰寫的文字敘述。而會留下印象是她所表述的內容很能引起我的共鳴,共鳴產生連結,久而久之,這個名字就刻在腦海中。而《看見》這本書也是很早之前就已經知道它的存在,只是一直沒有去翻閱;直到某日,踏入圖書館,在書架上瀏覽時,熟悉的二字-"柴靜"出現在面前,再看書名,立即就不猶豫地把它借走,好好地翻一番。
"《看見》是央視知名主持人柴靜,從事媒體十年對中國社會的觀察與省思,是柴靜個人成長記錄,也是中國社會十年變遷的備忘錄。"-節錄自書中的摘要介紹。
我個人很喜歡以"敘事"的方式去引導讀者去瞭解作者想要傳遞的寫作方式;堆疊、鋪築每篇章節,然後再適當的"時機點"給予一擊(作者的觀察與省思),幾乎每讀完一篇章節或某些段落,都有可以讓人去思考與反思的內容、會自發地想要探討更多-某種無法言語,但讀完後有些什麼留在心中、被啟發的感覺。
以本篇為始,想不定期地把書中與自身產生共鳴的語錄、段落記載下來,如日後在生活中遇到"大哉問",我想可以在這裡找到一些"解惑"的方向,好書當如此。

  

以下摘自書中

我問過盧安克:"你寫過,中國農村和城市的人,都有一個最大的問題是太著急了。怎麼叫『太著急了』?”

盧安克說:"來不及打好基礎,就要看見成果。"

我說:"會有人覺得那就太漫長了。"-那人就是我,那人就是我。

他說:"小學老師教了一批一批,都看不到自己的成果。"

在採訪他的時候,他說過:"如果想改變中國的現狀,然後帶著這個目的,做我做的事,那我就不用做了。幸好我不是這樣的,我不想改變,我沒有這個壓力。"

我當時一驚,擔心他墜入虛無:"如果不是為了改變,那我們做什麼?"

"當然會發生改變,改變會自然發生,但這不是我的目的,也不是我的責任,不是壓在我肩膀上的。"

"改變不是目的?"我喃喃自語。

"它壓著太重了,也做不到。"他說,"但你不這麼想的時候,它會自己發生。"


以前我就是很"急"的人,急著要參與、急著要融入,不管什麼三七二十一,都急著投入,急著尋找答案。而如書中所述,當帶著某種"目的"、"答案"、"收穫"的心態去做某件事,且性子又急時,或許往往會事倍功半。這段話也讓我想到自己在多樣選擇下的條件下,總想要找到一個"最佳方案"去執行每一件事;列出每個選項的優缺點去評估、慎選;這在面對重要決定時-行得通,也應該這麼做,but,如果套用至一些細微事情上,整個過程就會變得無法享受,因為都在糾結-"這是不是最好的?有沒有達到自己想要的呢?"
"我太急了"-我總是對自己說。
當時讀到這段對話,彷彿一股電流穿透我的身體,整個一"shock"被觸動到了,一種"原來如此"的感覺。
隨著年齡的增長、生活上的人事物歷練,現階段也慢慢那調整步伐,放緩許多,不否認對於某些事物還是持有想要達到某種目標去執行,但已經不會給自己太多額外的tag,平常心地作該做的事,爭其必然地"不期不待,不受傷害"(哈哈哈),是老生常談,也知易行難。
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《看見-十年中國的見與思》

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分類:藝文

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